译文
名声就像(xiang)辉煌的太阳,照耀四海光焰腾腾。
饱食终日无忧虑,日出(chu)而作日入眠(mian)。
可惜在江边的码头上望,却看不见来自洛阳灞桥的离人。
到如今年纪老没了(liao)筋力,
诗是我家祖辈相传的事业,而人们(men)以为这只是世间寻常的父子情。
微微的秋风正在细细吹拂,梧桐树叶正在飘飘坠下。初尝香醇绿酒便让人陶醉,在小窗之前一枕酣眠浓睡。紫薇和朱槿在秋寒里凋残,只有夕阳映照着楼阁栏杆。双燕到了将要南归的季节,镶银的屏风昨夜已微寒。
我对他说:“不嗜杀的国君能统一天下。”
眼前东风万里,依然如故,惟有中原沦陷,山河破碎,半壁山河笼罩在一片落日馀晖中,尽管还有一线淡淡的红色,但毕竟已是日薄西山,黄昏将近了。
我曾经苦于伤春而不忍再(zai)听,京城哪(na)里有可以栖息的花枝?
越过梅岭谁与我同路,回到家乡却身为俘囚。
远望江水好像流到天地外,近看山色缥缈若有若无中。
流水悠悠远远,怎知流水之外,是纷乱的群山,可友人比那乱山还更远。料想他独处天涯,归梦何其短暂,想是早已忘掉故乡的绮窗雕栏。抬望眼,所见到的只是斜阳冉冉。抚着高大的树木,叹息自己的年华已晚。只有数点落下的红英,还在眷恋着凄婉的庭院。
注释
23.授之书而习其句读(dòu):教给他书,(帮助他)学习其中的文句。之,指童子。习,使……学习。其,指书。句读,也叫句逗,古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。
⑽敢告:敬告。云山:代指归隐。
②混:混杂。芳尘:香尘。
63、劳劳:怅惘若失的样子。
⒅校计:犹“计较”。这四句是说,我要赶快回家,希望你们将瓜蒂还给我,因为哥嫂待我刻薄,又要有一番争吵。
次韵:依次用原唱韵脚的字押韵作和章。