译文
朝中事情多半无能为力,劳苦(ku)不息而不见成功。
到洛阳是为了和才子袁拾遗相聚,没想到他已成为江岭的流放者。
美好的日子逝去不可能再来,凄风苦雨无限让人度日如年。
在荷屋上覆盖芷草,用杜衡缠绕四方。
可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。
到如今年纪老没了筋力,
西城的杨柳逗留着春天的柔情,使我想起离别时的忧伤,眼(yan)泪很难收回。还记得当年你为我拴着归来的小舟。绿色的原野,红色的桥,是我们当时离别的情形。而如今你不在,只有水孤独地流着。
但风雨嫉妒鲜花的美丽,时时刻刻想要催促鲜花凋谢。
临川郡城的东面,有一块地微微高起,并且靠近溪流,叫做新城。新城上面,有个池子低洼呈长方形,说是王羲(xi)之的墨池,这是荀伯子《临川记》里说的。 羲之曾经仰慕张(zhang)芝“临池学书,池水尽黑”的精神,(现在说)这是羲之的(墨池)遗址,难道是真的吗?当羲之不愿勉强做官时,曾经游遍东方,出游东海,在山水之间(jian)使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时,曾在这里停留过?羲之的书法,到晚年才特别好。那么他能达到这步,大概也是靠他自己的精神和毅力取得的,并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人,是不是后人学习下的功夫不如他呢?那么学习的功夫难道可以少下吗?何况想在道德修养上深造的人呢? 墨池的旁边,现在是抚州州学的校舍,教授王盛先生担心墨池不能出名,写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间,又请求我说:“希望有一篇(墨池)记。”推(tui)测王先生的用心,是不是喜爱别人的优点,即使是一技之长也不让它埋没,因而推广到王羲之的遗迹(ji)呢?莫非也想推广王羲之的事迹来勉励那些学员吧?一个人有一技之长,就能使后人像这样尊重他;何况那些品德高尚、行为端庄的人,遗留下来令人思慕的美好风范,对于后世的影响那就更不用说了! 庆历八年九月十二日,曾巩作记。
登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树,青苍中,隐含无限的伤悲。平湖(hu)映着天空的影子,晴空万里,波澜不惊,大雁在空中飞来飞去。
齐宣王说:“我糊涂,不能懂得这个道理。希望先生您帮助我(实现)我的愿望。明确的指教我,我虽然不聪慧,请(让我)试一试。”
洁白的纤手掬弄青霭,绣花的衣裳飘曳紫烟。
注释
6、便作:即使。
中道:中途。
(34)不以废:不让它埋没。
驯谨:顺从而谨慎。
(5)勤:劳,勤劳。怨:怨恨。
7. 不足:指衣食不足,缺吃少穿。
31. 林霏:树林中的雾气。霏,原指雨、雾纷飞,此处指雾气。