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春残

金朝 / 郭嵩焘

算得贞元旧朝士,几人同见太和春。"
"不知远郡何时到,犹喜全家此去同。万里王程三峡外,
"昔附赤霄羽,葳蕤游紫垣。斗班香案上,奏语玉晨尊。
向阳茅屋两三间。寒松纵老风标在,野鹤虽饥饮啄闲。
冉冉老去过六十,腾腾闲来经七春。不知张韦与皇甫,
坐见千峰雪浪堆。罔象睢盱频逞怪,石尤翻动忽成灾。
公多及私少,劳逸常不均。况为剧郡长,安得闲宴频。
所嗟非独君如此,自古才难共命争。"
大隐犹疑恋朝市,不知名作罢归园。"
香开绿蚁酒,暖拥褐绫裘。已共崔君约,尊前倒即休。"
今朝何事偏相觅,撩乱芳情最是君。"
"年年渐觉老人稀,欲别孙翁泪满衣。
朝饥口忘味,夕惕心忧失。但有富贵名,而无富贵实。"
何事同生壬子岁,老于崔相及刘郎。"
绿阴斜景转,芳气微风度。新叶鸟下来,萎花蝶飞去。
坟上少啼留取泪,明年寒食更沾衣。"


春残拼音解释:

suan de zhen yuan jiu chao shi .ji ren tong jian tai he chun ..
.bu zhi yuan jun he shi dao .you xi quan jia ci qu tong .wan li wang cheng san xia wai .
.xi fu chi xiao yu .wei rui you zi yuan .dou ban xiang an shang .zou yu yu chen zun .
xiang yang mao wu liang san jian .han song zong lao feng biao zai .ye he sui ji yin zhuo xian .
ran ran lao qu guo liu shi .teng teng xian lai jing qi chun .bu zhi zhang wei yu huang fu .
zuo jian qian feng xue lang dui .wang xiang sui xu pin cheng guai .shi you fan dong hu cheng zai .
gong duo ji si shao .lao yi chang bu jun .kuang wei ju jun chang .an de xian yan pin .
suo jie fei du jun ru ci .zi gu cai nan gong ming zheng ..
da yin you yi lian chao shi .bu zhi ming zuo ba gui yuan ..
xiang kai lv yi jiu .nuan yong he ling qiu .yi gong cui jun yue .zun qian dao ji xiu ..
jin chao he shi pian xiang mi .liao luan fang qing zui shi jun ..
.nian nian jian jue lao ren xi .yu bie sun weng lei man yi .
chao ji kou wang wei .xi ti xin you shi .dan you fu gui ming .er wu fu gui shi ..
he shi tong sheng ren zi sui .lao yu cui xiang ji liu lang ..
lv yin xie jing zhuan .fang qi wei feng du .xin ye niao xia lai .wei hua die fei qu .
fen shang shao ti liu qu lei .ming nian han shi geng zhan yi ..

译文及注释

译文
四十年来,甘守贫困度(du)残生,
  一个有见识的(de)人,他做学问(wen)必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可(ke)是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自(zi)己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
  龙吐出的气形成云,云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气,可以在茫茫的太空中四处(chu)遨游,接近日月,遮蔽它的光芒,震撼起雷电,变化神奇莫测,雨水降落在大地,使得山谷沉沦。这云也是很神奇灵异的呢!
肃宗还流亡在外,几时才可以停止训练兵卒?
思虑冲冲,怀念故乡。君为何故,淹留他方。
投去含情的目光,掷(zhi)去春心,折来鲜花嘲弄行路客。若耶溪中采莲的少女,见到行客,唱着歌儿把船划回。
然而,既然已有了这样的才貌,那么,只要再鼓起勇气,主动争取,便是宋玉这样的才子也能求得的,又何必怨恨王昌这样的才子,若即若离的态度呢?
樵夫正走回那白雪覆盖的茅舍,闪着冷光的夕日步下危峰。
栖居在山里的鸟儿,欢聚在桑林中放声歌唱。
天命从来反复无常,何者受惩何者得佑?

注释
71.盛鬋(jian3剪):浓密的鬓发。鬋,下垂的鬓发。
(53)使毕使于前:让他在大王面前完成使命。
③红于蓝:指染成的丝线,比红蓝花还红。蓝,指红蓝花,箭镞锯齿形蓝色叶,夏开红黄花,可制胭脂和红色颜料。
20.爱:吝啬
恢弘:这里是动词,形作动,意思是发扬扩大。也作“恢宏”。恢:大。弘:大、宽。

赏析

  由“日”到“夜”,以至夜深“霜重”,追兵已临易水,敌军自然先到易水。追兵尾随,敌军倘要渡水,便可能全军覆役,因而只能背水一战。“陷之死地而后生”,想到韩信的背水阵,就知道追兵面临的形势何等严峻!鼓声不起,主将誓死,正是这种严峻形势的反映。至于快战的结果如何,却让读者去想象。诗人运用特殊的艺术手法表现独特的艺术想象,或用象征,或用暗示,或用烘托,或以虚见实、以声显形、以部分代全体,给读者留下了过于广阔的想象空间,所以读者的理解因人而异。
  记得作者在“万户千门成野草”(《台城》)的诗句中,就曾用“野草”象征衰败。现在,在这首诗中,这样突出“野草花”,不正是表明,昔日车水马龙的朱雀桥,今天已经荒凉冷落了吗!
  前四句写秦王的威仪和他的武功,笔墨经济,形象鲜明生动。首句的“骑虎”二字极富表现力。虎为百兽之王,生性凶猛,体态威严,秦王骑着它周游各地,人人望而(wang er)生畏。这样的词语把抽象的、难于捉摸的“威”变成具体的浮雕般的形象,使之更具有直观性。次句借用“剑光”显示秦王勇武威严的身姿,十分传神,却又如羚羊挂角,香象渡河,无形迹可求。“剑光照天天自碧”,运用夸张手法,开拓了境界,使之与首句中的“游八极”相称。第三句“羲和敲日玻璃声”,注家有的解释为“日月顺行,天下安平之意”;有的说是形容秦王威力大,“直如羲和之可以驱策白日”。因为秦王剑光照天,天都为之改容,羲和畏惧秦王的剑光,惊惶地“敲日”逃跑了。第四句正面写秦王的武功。由于秦王勇武绝伦,威力无比,战火扑灭了,劫灰荡尽了,四海之内呈现出一片升平的景象。
  最后二句,是全诗的总结:在这里可以领悟到生命的真谛,可是想要把它说出来,却已经找不到合适的语言来表达。实际的意思,是说人与自然的和谐,根本上是生命的感受,逻辑的语言不足以表现它的微妙与整体性。
  柳宗元的这篇文章,是驳斥陈子昂的主张的。他引经据典(dian),说明这种主张自相矛盾,背礼违法,造成混乱。文章虽然从维护封建的“礼”与“法”的尊严出发,调和为亲报仇与守法之间的矛盾。然而,作者在行文中,却侧重于说明官吏违法杀人应当受到惩处这个观点,对人民群众反抗暴虐官吏的行为客观上予以支持,同时也在一定程度上暴露和批判了吏治黑暗和官官相护的社会现实。
  需要注意的是,作者举的失去“本心”的事例,并不牵涉生死,而只是富贵与“义”之间的矛盾与对立,所以,它和“舍生取义”的说法没有什么关系。从课文整体上看,人应该保有“本心”是本(shi ben)文论述的中心。“舍生取义”的观点和不受嗟来之食的故事讲的都是“本心”赋予人的极大力量,属正面论证;“不辩礼义”接受“万钟”的故事讲的是失去“本心”的人的可悲可耻,属反面论证。
  第三首诗是一首具有寓意的咏物诗。此诗正面赞美秋浦的锦驼鸟,而以山鸡作为陪衬,但对后者并无贬意。从诗意看,诗人对山鸡所倾注的同情似乎还更多一些。
  “今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流”,最后一联,诗人荡开一笔,把对往日的回想思绪拉回到现实。追昔抚今,感慨万端,此地此景,昨日的繁华,今日的乱离,多么像一场梦。诗人的感叹,实则包含了对前面所写的醉生梦死生活的谴责。最后诗人以景作结,呈现在他眼前的是夕阳西下,逝水无语东流,这暗淡的景象,悲凉的意境,不仅预示着大唐帝国的行将灭亡,也是诗人悲恰情怀的折射。
  这首诗描写了南湖的傍晚景色,表现了诗人独游的遗憾之情。
  苏辙的散文《《黄州快哉亭记》苏辙 古诗》,因其高超的艺术技巧,历来被人推崇备至,公认是一篇写景、叙事、抒情、议论紧密结合并融为一体的好文章。最能体现苏辙为文纡徐(从容缓慢)条畅(通畅而有条理)、汪洋(气度宽宏)澹泊(不追求名利)的风格,就同他的为人一样。这篇文章由写景叙事入手,而后转入议论。条理清晰,结构严谨,过渡自然,不露痕迹。写景,能曲肖其景,但又不实不死,做到情景俱出,境界深远,让人产生丰富的联想;叙事,能于简要之中插入闲情,磊落跌宕,分外远致。这篇文章最杰出的地方,还在于它的议论。文章就同样的“风”,因帝王、庶人生活、思想之不同而感觉殊异的事实,得出“使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”的结论。立论正确,论证有力,结论无可辩驳,令人信服。“论如析薪,贵能破理”。(梁·刘勰《文心雕龙·论说》)要能破理,立论首先要正确,要“贵是而不务华”。(汉·王充《论衡·自纪》)《《黄州快哉亭记》苏辙 古诗》以人对外物的感受是千差万别、因人而异的事实立论,这无疑是正确的。立论“贵是”,就要贵在正确揭示事物的本质。要能破理,在论证过程中还应做到,所“考引事实”必须“不使差忒”。(宋·洪迈《容斋随笔》)苏辙在文章中征引楚襄王兰台披襟当风故事,作为论证的例子,故事的出处在宋玉的《风赋》(见·梁·萧统《昭明文选》),确凿无误,足可传信。最难(zui nan)能的是,这篇文章的议论始终带着情韵,故虽有一股愤懑不平之气贯注其间,却不显出伧父面目。“风无雄雌之异……而风何与(he yu)焉?”“连山绝壑……乌睹其为快也哉!”等等议论就是。这些议论都近乎于言情,近乎于绘景,显得情韵十足,无丝毫议论常有的逼人气势。唯其如此,文章纡徐条畅,汪洋澹泊的总体风格,也就不致因这些议论而遭受贬斥。
  “得不有”一句是理解整篇辞赋的关键,也是作者由“序文”过渡到赋文的桥梁。林纾在《柳文研究法》中说:“《哀溺文》与《蝂传》同一命意。然柳州每于一篇言之中,必有一句最有力量、最透辟者镇之。……‘序’之结尾即曰:‘得不有大货之溺大氓者乎!’语极沉重,有关系。”
  《《胡旋女》白居易 古诗》在结构上可以分为三个层次:
  文章一上来就先赞美河北“多感慨悲歌之士”;接着即叙述董生“怀抱利器”而“不得志于有司”,因而要到河北去,“吾知其必有合也”,这很有点为董生预贺的味道。再加上一句:“董生勉乎哉!”仿佛是说:你就要找到出路了,努力争取吧!除此外,作者还深入一层:像你这样怀才不遇的人,只要是“慕义强仁”的人都会爱惜的,何况那些“仁义出乎其性”的“燕赵之士”呢?又将河北赞美一通,为董生贺。意思仿佛是:你的出路的确找对了!
  “座中醉客延醒客,江上晴云杂雨云”,这两句从时事转入眼前:宴席上,醉客不断地向醒客敬酒;远处的江面上,晴云夹杂着雨云,也不知道天气会如何。看着人们只顾互相劝酒,诗人不免感慨万端。诗人用“醉客"来指饯行席上的醉者,同时暗喻其为浑浑噩噩、不关心国事的庸碌之辈。此处是暗用了《楚辞·渔父》屈原的诗句:“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒。”此时此刻,有谁能够理解自己忧国伤乱的心情呢,这些忧虑只能自己慢慢地咀嚼了。“晴云”、“雨云”也不仅仅是指天气的变幻不定,更是比喻社会局势的动荡不安,透露出诗人的无限忧虑。该句中“醉客”对“醒客”,“晴云”对“雨云”,不仅造句工整巧妙,富有音韵之美,更是运用了一语双关的修辞手法,因此显得意义丰厚。除此以外,这还是“当句对”,即不但上下旬互相对仗,而且每句当中又自为对仗。这种手法始创于杜甫,如杜甫《闻官军收河南河北》的“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”。但成熟、定型却在李商隐,他的诗歌中有大量的类似之作,如“纵使有花兼有月,可堪无酒又无人”,“池光不定花光乱,日气初涵露气干”等,都用了这种手法。
  诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。

创作背景

  杜牧生活的晚唐时代,唐王朝以做大厦将倾之势,藩镇割据、宦官专权、牛李党争.....一点点的侵蚀着这个巨人的身体。

  

郭嵩焘( 金朝 )

收录诗词 (2181)
简 介

郭嵩焘 郭嵩焘(1818年—1891年),乳名龄儿,学名先杞,后改名嵩焘。字筠仙,号云仙、筠轩,别号玉池山农、玉池老人,湖南湘阴城西人。晚清官员,湘军创建者之一,中国首位驻外使节。道光二十七年(1847年)进士,咸丰四年(1854年)至咸丰六年(1856年)佐曾国藩幕。光绪元年(1875年),经军机大臣文祥举荐进入总理衙门,不久出任驻英公使,光绪四年(1878年)兼任驻法使臣,次年迫于压力称病辞归。光绪十七年(1891年)病逝,终年73岁。

听蜀僧濬弹琴 / 听蜀僧浚弹琴 / 让香阳

念兹庶有悟,聊用遣悲辛。暂将理自夺,不是忘情人。"
钧天排比箫韶待,犹顾人间有别情。"
彼如君子心,秉操贯冰霜。此如小人面,变态随炎凉。
"纶阁沈沈天宠命,苏台籍籍有能声。岂唯不得清文力,
客心贫易动,日入愁未息。"
龟缘难死久支床。莫嫌冷落抛闲地,犹胜炎蒸卧瘴乡。
"爱酒舍人开小酌,能文御史寄新诗。乱松园里醉相忆,
"自从娇騃一相依,共见杨花七度飞。玳瑁床空收枕席,


六丑·落花 / 公良付刚

"燕姞贻天梦,梁王尽孝思。虽从魏诏葬,得用汉藩仪。
"邮亭壁上数行字,崔李题名王白诗。
朝市日喧隘,云林长悄寂。犹存住寺僧,肯有归山客。"
云何救根株,劝农均赋租。云何茂枝叶,省事宽刑书。
"莫隐深山去,君应到自嫌。齿伤朝水冷,貌苦夜霜严。
彩绳芳树长如旧,唯是年年换少年。"
汉祖过沛亦有歌,秦王破阵非无作。作之宗庙见艰难,
"青宫官冷静,赤县事繁剧。一闲复一忙,动作经时隔。


临江仙·柳絮 / 东郭鸿煊

千车万马九衢上,回首看山无一人。"
藤床铺晚雪,角枕截寒玉。安得清瘦人,新秋夜同宿。
乘胜同三捷,扶颠望一词。希因送目便,敢恃指纵奇。
诸王在閤四十年,七宅六宫门户閟.隋炀枝条袭封邑,
膳减思调鼎,行稀恐蠹枢。杂莼多剖鳝,和黍半蒸菰。
秋来寥落惊风雨,叶满空林踏作泥。"
丹青一诖误,白黑相纷纠。遂使君眼中,西施作嫫母。
"竞渡相传为汨罗,不能止遏意无他。


武侯庙 / 单于红鹏

若使至今黄绮在,闻吾此语亦分司。"
我云滔滔众,好直者皆是。唯我与白生,感遇同所以。
况是绿芜地,复兹清露天。落叶声策策,惊鸟影翩翩。
呜唿远尧舜之日耶,何弃舜之速耶。辛癸虐耶,汤武革耶。
节量梨栗愁生疾,教示诗书望早成。
"不厌西丘寺,闲来即一过。舟船转云岛,楼阁出烟萝。
"湘竹初封植,卢生此考槃。久持霜节苦,新托露根难。
"孤剑锋刃涩,犹能神彩生。有时雷雨过,暗吼阗阗声。


昼眠呈梦锡 / 进著雍

山枇杷,尔托深山何太拙。天高万里看不精,
"檐前新叶覆残花,席上馀杯对早茶。
最惜杜鹃花烂漫,春风吹尽不同攀。"
清风吹枕席,白露湿衣裳。好是相亲夜,漏迟天气凉。
非求宫律高,不务文字奇。惟歌生民病,愿得天子知。
病是他乡染,魂应远处惊。山魈邪乱逼,沙虱毒潜婴。
携将贮作丘中费,犹免饥寒得数年。"
东连牂牁西连蕃。六诏星居初琐碎,合为一诏渐强大。


永遇乐·次稼轩北固楼词韵 / 字辛未

假使如今不是梦,能长于梦几多时。"
云停尘下何劳算。迢迢击磬远玲玲,一一贯珠匀款款。
东里素帷犹未彻,南邻丹旐又新悬。
西日凭轻照,东风莫杀吹。明朝应烂漫,后夜更离披。
主人堂上坐,行客门前度。然后巡野田,遍张畋猎具。
叶氏有年声气短。自外徒烦记得词,点拍才成已夸诞。
林园莫妒裴家好,憎故怜新岂是人。"
南溪修且直,长波碧逶迤。北馆壮复丽,倒影红参差。


相见欢·金陵城上西楼 / 夫壬申

我直紫微闼,手进赏罚词。君侍玉皇座,口含生杀机。
下堙上塞王道颇。共矜异俗同声教,不念齐民方荐瘥。
"风飘雨洒帘帷故,竹映松遮灯火深。
缥缈疑仙乐,婵娟胜画图。歌鬟低翠羽,舞汗堕红珠。
"洛阳大底居人少,从善坊西最寂寥。
素华朱实今虽尽,碧叶风来别有情。"
我能进若神之前,神不自言寄予口。尔欲见神安尔身,
别鹤凄清觉露寒,离声渐咽命雏难。


迎燕 / 富察嘉

"禾黍与稂莠,雨来同日滋。桃李与荆棘,霜降同夜萎。
"仲夏斋戒月,三旬断腥膻。自觉心骨爽,行起身翩翩。
丹灶炽东序,烧香罗玉书。飘飘魂神举,若骖鸾鹤舆。
坐客闻此声,形神若无主。行客闻此声,驻足不能举。
侑食乐悬动,佐欢妓席陈。风流吴中客,佳丽江南人。
"种树当前轩,树高柯叶繁。惜哉远山色,隐此蒙笼间。
有鸟有鸟皆百舌,舌端百啭声咄eu.先春尽学百鸟啼,
残茶冷酒愁杀人。春明门,门前便是嵩山路。


归园田居·其四 / 纳喇子璐

亲属惜我老,相顾兴叹咨。而我独微笑,此意何人知。
始服沙陀虏,方吞逻逤戎。狼星如要射,犹有鼎湖弓。
满江风雨独醒时。心超几地行无处,云到何天住有期。
有酒有酒歌且哀,江春例早多早梅。樱桃桃李相续开,
"未面西川张校书,书来稠叠颇相于。我闻声价金应敌,
"病来城里诸亲故,厚薄亲疏心总知。
次言阳公道,终日对酒卮。兄弟笑相顾,醉貌红怡怡。
安身有处所,适意无时节。解带松下风,抱琴池上月。


严先生祠堂记 / 农乙丑

"殷卿领北镇,崔尹开南幕。外事信为荣,中怀未必乐。
若无知足心,贪求何日了。"
葛衣秋未换,书卷病仍看。若问生涯计,前溪一钓竿。"
凭君回首向南望,汉文葬在霸陵原。"
水蓼残花寂寞红。我厌宦游君失意,可怜秋思两心同。"
何惮说千日,甘从过百龄。但令长泛蚁,无复恨漂萍。
船头有行灶,炊稻烹红鲤。饱食起婆娑,盥漱秋江水。
秋因晴望暂褰帷。更无一事移风俗,唯化州民解咏诗。"