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好事近·夕景

魏晋 / 舒頔

多谢清言异玄度,悬河高论有谁持。"
闻君荐草泽,从此泛沧洲。"
骑别章台晚,舟行洛水春。知君梁苑去,日见白华新。"
"汉求季布鲁朱家,楚逐伍胥去章华。万里南迁夜郎国,
名器苟不假,保釐固其任。素质贯方领,清景照华簪。
江城下枫叶,淮上闻秋砧。送归青门外,车马去骎骎。
戎旆霜旋重,边裘夜更轻。将军犹转战,都尉不成名。
"宋侯人之秀,独步南曹吏。世上无此才,天生一公器。
"碧涧苍松五粒稀,侵云采去露沾衣。夜启群仙合灵药,
感此穷秋气,沈郁命友生。及时未高步,羁旅游帝京。
受命出炎海,焚香征楚词。乘骢感遗迹,一吊清川湄。"
夜直千门静,河明万象悬。建章宵漏急,阊阖晓钟传。


好事近·夕景拼音解释:

duo xie qing yan yi xuan du .xuan he gao lun you shui chi ..
wen jun jian cao ze .cong ci fan cang zhou ..
qi bie zhang tai wan .zhou xing luo shui chun .zhi jun liang yuan qu .ri jian bai hua xin ..
.han qiu ji bu lu zhu jia .chu zhu wu xu qu zhang hua .wan li nan qian ye lang guo .
ming qi gou bu jia .bao li gu qi ren .su zhi guan fang ling .qing jing zhao hua zan .
jiang cheng xia feng ye .huai shang wen qiu zhen .song gui qing men wai .che ma qu qin qin .
rong pei shuang xuan zhong .bian qiu ye geng qing .jiang jun you zhuan zhan .du wei bu cheng ming .
.song hou ren zhi xiu .du bu nan cao li .shi shang wu ci cai .tian sheng yi gong qi .
.bi jian cang song wu li xi .qin yun cai qu lu zhan yi .ye qi qun xian he ling yao .
gan ci qiong qiu qi .shen yu ming you sheng .ji shi wei gao bu .ji lv you di jing .
shou ming chu yan hai .fen xiang zheng chu ci .cheng cong gan yi ji .yi diao qing chuan mei ..
ye zhi qian men jing .he ming wan xiang xuan .jian zhang xiao lou ji .chang he xiao zhong chuan .

译文及注释

译文
你巨灵一般,咆哮而进,擘山开路,一往而前。
回想起潼关的百万大军,那时候为何溃败得如此仓促?
晴天晨起抱它倚墙晒太阳,夜间赏雪应当不(bu)忘披在身。
《音响一何悲》之曲因为琴瑟之柱调得太紧促,那琴声竟似骤雨疾风,听起来分外悲惋动人。
天空飞雪一片白茫茫,寒气凝结四面八方。
  归去的云一去杳无踪迹,往日的期待在哪里?冶游饮宴的兴致已衰减,过去的酒友也都寥落无几,现在的我已不像以前年轻的时候了。
一路上经过的地方,青苔小道留下鞋痕。
当年春风下观赏桃李共饮美酒,江湖落魄,一别已是十年,常对着孤灯听着秋雨思念着你。
  一个有(you)见识的人,他做学问必然喜欢向(xiang)别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨(bian)它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代(dai)的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄(bao)却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
啊,男子汉看重的是救济天下,怎么能仅仅照顾自身!
德祐已是亡国之君,即使杜鹃啼到嘴角流血也是无家可归了,小皇帝也死于非命。
山涧流水清澈见底,途中歇息把足来洗。
百姓那辛勤劳作啊,噫!

注释
(7)风:此处指怀念对象的风采。
⑵江岘:江边小山。《声类》:“岘,山岭小高也。”此处小山指襄阳县内之岘山。《元和郡县志·山南道·襄州》:“岘山,在(襄阳)县东南九里,东临汉水,古今大路。”
③踽踽(jǔ 举):单身独行、孤独无依的样子。
⑺前期:以前的期约。既可指往日的志愿心期又可指旧日的欢乐约期。
⑸鸷鹗:一种猛禽。喻黄祖。孤凤:喻祢衡。
96、潦倒粗疏:放任散漫的意思。
〔9〕贾(gǔ)人:商人。

赏析

  唐人吟咏牡丹诗歌的语言,以浅切、流畅为主,象白居易的诗"意深词浅,思苦言甜。"(袁枚)他的《买花》诗以"欲见之者易谕(白居易)为目的,写的平易近人。"其他诗人牡丹诗的语言也都表现了这一特点。如令狐楚有首《赴东都别牡丹》
  “青蝇易相点,白雪难同调。本是疏散人,屡贻褊促诮。”“青蝇”句本陈子昂《宴胡楚真禁所》诗:“青蝇一相点,白璧遂成冤。”“白雪”句本宋玉《对楚王问》:“其为《阳春》《白雪》,国中属而和者,不过数十人。”这两句在章法上是上承“片言”二字,可以说(shuo)是“片言”的具体内容。这两句是说:我本来就是爱好自由,无拘无束之人,可每每总是遭到心胸狭隘之人的责骂。这是上承“会心”二字,从古人的至理名言中,领悟到自身遭遇的缘由所在。李白本是性格傲岸,行为放达不拘之人,但是入宫之后,却遭到高力士、张垍等奸臣的嫉妒与谗毁。“丑正同列,害能成谤,格言不入,帝用疏之”(李阳冰《草堂集序》),愈来愈受到皇帝的疏远与冷落。李白在《感遇四首》其四中也说:“宋玉事楚王,立身(li shen)本高洁。巫山赋彩云,郢路歌白雪。举国莫能和,巴人皆卷舌。一惑登徒言,恩情遂中绝。”尽管此时“恩情”尚未完全中绝,但李白早已预感到了。严酷现实的打击,迫使诗人不能不考虑自己的前程与人格的完善,因而诗歌的下半部分,就着重表白对另一种生活的渴望与追求。
  首先,《西厢记》歌颂了以爱情为基础的结合,否定封建社会传统的联姻方式。作为相国小姐的莺莺和书剑飘零的书生相爱本身,在很大程度上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。莺莺和张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心,经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件,他们的感情内容也随之更加丰富,这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。
  这首诗写的是现实生活给诗人思想感情上的一次巨大冲击,抑扬顿挫,感慨遥深,用事精切,写出了内心深处的难言之情,也是亲兄弟间推心置腹的肺腑之言,所以特别真切动人。
  《《夜宴谣》温庭筠 古诗》不仅形式华美,思想内容也是深刻的。只是它不像《卖炭翁》那样,将要表达的思想明摆在了外面,而就是要人从他的形式后面去细心地探求。这大约是时代到了晚唐,走向没落的封建统治阶级那种能容纳“补时阙”的胆略,也随之逐渐地衰落了之故。是以这才产生了“温李”这样华丽而隐晦的作品。学者们既在政治和经济上划分出中唐和晚唐,却要求这两个不同时代的作家风格一致,这本身就已违反了历史的逻辑。其实晚唐的诗,也是别有一番风味的。
  从感情色彩上分析这首诗,诗人的表达还是很含蓄的。也许放在今天,如果做同样的事情会显得很做作,甚至有些婆婆妈妈,但是放在诗人当时的情况下,为了找不到捎东西回家乡的人而苦恼就是一种思乡情怀的自然流露。
  李白有很多描写思妇心理的诗篇,《《春思》李白 古诗》是其中之一。中国古典诗歌中的“春”字通常语意双关:既指春天,又可以用来比喻男女之爱。此诗《《春思》李白 古诗》中的“春”就包含有这两方面的意思。此诗以相隔遥远的燕秦两地春天景物起兴,别具一格。思妇触景生情,想起了远方的丈夫,颇为伤怀。她申斥春风,正是明志自警,恰到好处。
  鲁仲连,又名鲁仲连子,鲁连子,鲁仲子和鲁连,是战国末年齐国稷下学派后期代表人物,著名的平民思想家、辩论家和卓越的社会活动家。鲁仲连的生卒年月不见史籍,据钱穆先生推算是公元前305年至公元前245年。鲁仲连的籍贯亦不可考,司马迁在其《史记》中仅记为“齐人”。据后人考证,鲁仲连是今天聊城市荏平县王老乡望鲁店人。他“好奇伟倜傥之画策,而不肯仕宦任职,好持高节”,胸罗奇想,志节不凡,他为人排除患难、解决纷乱而一无所取。游于赵国,适秦师围赵,《鲁仲连义不帝秦》佚名 古诗,面折辩者。邯郸解围,平原君欲封鲁仲连,“辞让者三,终不肯受”。以千金为鲁仲连寿,鲁仲连笑而谢之。他飘然远举、不受羁絏、放浪形骸的性格,为后世所传诵。
  “握手相看谁敢言,军家刀剑在腰边。”诗人落笔就描绘了郡中叛乱后的恐怖世相。人们握手相看,道路以目,敢怒而不敢言,这是一种极不正常、极为压抑的情况。对于它的原因,只轻轻一点:“军家刀剑在腰边”,“在腰边”三字极妙,暴力镇压(zhen ya)的威慑,不待刀剑出鞘,已足以使人侧目。乱军的跋扈,百姓的恐慌,诗人的不安,尽在不言之中。这种开门见山的作法,使人感到这诗不是写出来的,而是按捺不住的激发。
  其一
  “霜鬓明朝又一年”,“今夜”是除夕,所以明朝又是一年了,由旧的一年又将“思”到新的一年,这漫漫无边的思念之苦,又要为诗人增添新的白发。清代沈德潜评价说:“作故乡亲友思千里外人,愈有意味。”(《唐诗别裁》)之所以“愈有意味”,就是因为诗人巧妙地运用“对写法”,把深挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。这在古典诗歌中也是一种常见的表现手法,如杜甫的《月夜》:“今夜鄜州月,闺中只独看。”诗中写的是妻子思念丈夫,其实恰恰是诗人自己感情的折射。
  “得不有”一句是理解整篇辞赋的关键,也是作者由“序文”过渡到赋文的桥梁。林纾在《柳文研究法》中说:“《哀溺文》与《蝂传》同一命意。然柳州每于一篇言之中,必有一句最有力量、最透辟者镇之。……‘序’之结尾即曰:‘得不有大货之溺大氓者乎!’语极沉重,有关系。”
  诗的前半写主人公要去“为非”的原因,用了六句。前二句写他下了决心(jue xin)走出东门,诗中却说“出东门,不顾归”。“不顾归”,是说原本下了决心,不打算来归,但又不得不归,因为心中毕竟有所顾念。所顾念的自然是妻子儿女。可以想象:主人公在东门外踟蹰、扼腕,过了好一会,终于又脚步沉重地走回家来。然而,家中的景况,对于他来说,不啻当头棒喝,打消他的任何幻想。所以接下的两句说,“来入门,怅欲悲”。现在他清醒地意识到:除了那一条路,别无他路可寻。心中悲酸,都系于一个“怅”字,这并非平常的怅然之叹,而是一种绝望之感。摆在他面前的,是残酷的现实:“盎中无斗米储,还视架上无悬衣。”无衣无食,这比出去干那桩事更可怕。要么冻馁待毙,要么拚作一腔热血,同命运作最后的决斗。如取后者,尚存万一生的希望,顶多牺牲个人,却可能救活可怜的一家老小,若取前者,全家人只有死路一条。这是明摆着的事。这一段,通过主人公复杂心理活动的描叙,把主人公推向矛盾的顶点。诗中入情入理地写出此君之所以走上这样一条可怕的道路,乃是为贫穷所逼。诗的主题建立在这样一个现实基础之上,就不致使人产生伦理上的厌恶之感。这便是此诗的不可动摇的美学价值。
  《《惠子相梁》佚名 古诗》这则故事,辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸,表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料,人物形成鲜明对照,比喻巧妙贴切,收到言简义丰的效果。
  尾联两句,写寺中只有一位八十岁高僧,虽然久经春秋,却双足未曾落于尘世,一直与世无争。读到这里,回头再看“绝顶人来少,高松鹤不群”二句,正是展现了具有象征意味的这位僧人的生活环境。推之全诗,可以看出,有此众岫环抱空寂之山,才有此绝顶孤峙之寺,有此绝顶孤峙之寺,才有此超然世外之僧;而身临其境,投宿其寺,亲见其僧者,唯有诗人一人而已。如是,诗人的襟怀意趣不言可知。这正是作者立意的高明之处。

创作背景

  这首诗作于宋英宗治平二年(1065年)秋天的一次宴请后,当时诗人正在京中任右仆射。在北宋,韩琦与范仲淹齐名,人称韩、范,他官至中书门下平章事,权位极重,也是一代领袖。然而,身居高位,诗人却颇注重晚节之保重,这是很难得的。

  

舒頔( 魏晋 )

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简 介

舒頔 舒頔(dí)(一三○四~一三七七),字道原,绩溪,(今属安徽省)人。擅长隶书,博学广闻。曾任台州学正,后时艰不仕,隐居山中。入朝屡召不出,洪武十年(一三七七)终老于家。归隐时曾结庐为读书舍,其书斋取名“贞素斋”。着有《贞素斋集》、《北庄遗稿》等。《新元史》有传。

王孙满对楚子 / 濮阳思晨

视膳铜楼下,吹笙玉座中。训深家以正,义举俗为公。
鸟鸣野田间,思忆故园行。何当四海晏,甘与齐民耕。"
如有飞动色,不知青冥状。巨灵安在哉,厥迹犹可望。
明灯照四隅,炎炭正可依。清觞虽云酌,所愧乏珍肥。
"拂衣何处去,高枕南山南。欲徇五斗禄,其如七不堪。
"摇艇候明发,花源弄晚春。在山怀绮季,临汉忆荀陈。
啸起青苹末,吟瞩白云端。即事遂幽赏,何必挂儒冠。"
受辞未尝易,当是方知寡。清范何风流,高文有风雅。


天平山中 / 猴桜井

"高原出东城,郁郁见咸阳。上有千载事,乃自汉宣皇。
猿吟一何苦,愁朝复悲夕。莫作巫峡声,肠断秋江客。
宝簟玲珑透象床。象床可寝鱼可食,不知郎意何南北。
北虏三十万,此中常控弦。秦城亘宇宙,汉帝理旌旃。
夷犹怀永路,怅望临清川。渔人来梦里,沙鸥飞眼前。
故人何寂寞,久已乖清言。明发不能寐,徒盈江上尊。"
"天落白玉棺,王乔辞叶县。一去未千年,汉阳复相见。
如君物望美,令德声何已。高帝黜儒生,文皇谪才子。


苏武慢·雁落平沙 / 左醉珊

"江上调玉琴,一弦清一心。泠泠七弦遍,万木澄幽阴。
"江海相逢少,东南别处长。独行风袅袅,相去水茫茫。
广庭竹阴静,华池月色寒。知音尽词客,方见交情难。"
后余在关内,作事多迍邅。何肯相救援,徒闻宝剑篇。"
祖筵江上列,离恨别前书。愿及芳年赏,娇莺二月初。"
成山徒可仰,涉海讵知津。幸逢文教盛,还睹颂声新。"
摇扇及于越,水亭风气凉。与尔期此亭,期在秋月满。
又不见田千秋才智不出人,一朝富贵如有神。


蜀道难·其一 / 颛孙娜娜

两床陈管磬,九奏殊未阑。对此唯恐卧,更能整衣冠。
愿持东武宫商韵,长奉南熏亿万年。"
"星象南宫远,风流上客稀。九重思晓奏,万里见春归。
淫声流不返,慆荡日无端。献岁受朝时,鸣钟宴百官。
惟应赏心客,兹路不言遥。"
"我昔钓白龙,放龙溪水傍。道成本欲去,挥手凌苍苍。
"亭宇丽朝景,帘牖散暄风。小山初构石,珍树正然红。
夏雨桑条绿,秋风麦穗黄。有书无寄处,相送一沾裳。"


水龙吟·咏月 / 长孙小凝

参差画舸结楼台。波摇岸影随桡转,风送荷香逐酒来。
"袅袅秋风动,凄凄烟雨繁。声连鳷鹊观,色暗凤凰原。
白黑相分十二子。联翩百中皆造微,魏文手巾不足比。
"骄虏乘秋下蓟门,阴山日夕烟尘昏。三军疲马力已尽,
衔珠浴铁向桑干,衅旗膏剑指乌丸。鸣鸡已报关山晓,
日下人谁忆,天涯客独行。年光销蹇步,秋气入衰情。
避地歌三乐,游山赋九吟。大君思左右,无乃化黄金。"
"我家南渡头,惯习野人舟。日夕弄清浅,林湍逆上流。


/ 那拉朝麟

"圣哲承休运,伊夔列上台。覃恩丹徼远,入贡素翚来。
"晴日暖珠箔,夭桃色正新。红粉青镜中,娟娟可怜嚬。
冬之宵,霰雪斯瀌.我有金炉,熹其以歊.
相如方老病,独归茂陵宿。"
"一鹤东飞过沧海,放心散漫知何在。仙人浩歌望我来,
"枳棘君尚栖,匏瓜吾岂系。念离当夏首,漂泊指炎裔。
"徂夏暑未晏,蝉鸣景已曛。一听知何处,高树但侵云。
弥月旷不接,公门但驱驰。兰章忽有赠,持用慰所思。


孤山寺端上人房写望 / 永夏山

泛艳春幌风,裴回秋户月。可怜军书断,空使流芳歇。"
"无术谬称简,素餐空自嗟。秋斋雨成滞,山药寒始华。
日暮归何处,花间长乐宫。
周公负斧扆,成王何夔夔?武王昔不豫,剪爪投河湄。贤圣遇谗慝,不免人君疑。天风拔大木,禾黍咸伤萎。管蔡扇苍蝇,公赋鸱鸮诗。金滕若不启,忠信谁明之。
舞学平阳态,歌翻子夜声。春风狭斜道,含笑待逢迎。"
梦来魂尚扰,愁委疾空缠。虚道崩城泪,明心不应天。"
"贾生年最少,儒行汉庭闻。拜手卷黄纸,回身谢白云。
驻马兮双树,望青山兮不归。"


宝鼎现·春月 / 脱雅柔

身留一剑答君恩。渔阳老将多回席,鲁国诸生半在门。
帟幕宵联事,坛场晓降神。帝心矜动物,非为属车人。"
古宅集祆鸟,群号枯树枝。黄昏窥人室,鬼物相与期。
影摇绿波水,彩绚丹霞岑。直干思有托,雅志期所任。
"张翰黄花句,风流五百年。谁人今继作,夫子世称贤。
红素天生谁饰妆。桂楼椒阁木兰堂,绣户雕轩文杏梁。
遂叹西家飘落远。的皪长奉明光殿,氛氲半入披香苑。
众岭猿啸重,空江人语响。清晖朝复暮,如待扁舟赏。"


八月十五夜玩月 / 粟夜夏

适知幽遁趣,已觉烦虑屏。更爱云林间,吾将卧南颍。"
说法金殿里,焚香清禁中。传灯遍都邑,杖锡游王公。
"客来舒长簟,开閤延清风。但有无弦琴,共君尽尊中。
何时还清溪,从尔炼丹液。"
"海上游三岛,淮南预八公。坐知千里外,跳向一壶中。
落潮洗鱼浦,倾荷枕驿楼。明年菊花熟,洛东泛觞游。"
"冠古积荣盛,当时数戟门。旧交丞相子,继世五侯孙。
客舍有儒生,昂藏出邹鲁。读书三十年,腰间无尺组。


门有车马客行 / 寸南翠

且愿充文字,登君尺素书。"
"畴昔参乡赋,中年忝吏途。丹唇曾学史,白首不成儒。
"圣主崇文教,层霄降德音。尊贤泽既厚,式宴宠逾深。
不使遗才滞一方。应见鄱阳虎符守,思归共指白云乡。"
君亦不得意,高歌羡鸿冥。世人若醯鸡,安可识梅生。
汉日唯闻白衣宠,唐年更睹赤松游。"
十日不满匹,鬓蓬乱若丝。犹是可怜人,容华世中稀。
"清时重儒士,纠郡属伊人。薄游长安中,始得一交亲。