译文
他的足迹环绕天下,有些什么要求愿望?
衡山地处荒远多妖魔鬼怪,上天授权南(nan)岳神赫赫称雄。
“魂啊回来吧!
让我们的友谊像管仲和乐毅一样在历史上千载传名。
这天晚上,天空晴朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。于是(shi)(我)离开船,跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。(我们)过了(liao)雷峰塔,渡过南屏一带,在惠因涧(注:山沟)洗脚(注:意为赤脚涉过惠因涧),进入灵石坞,发现(xian)一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭,在龙井亭休息,斟起泉水,(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺,都十分寂静,听不到人的声音,路边的屋舍,灯火若隐若现,草(cao)木长得葱葱郁郁,水流得很急,发出悲怆的声响,这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天,才到寿圣院,在朝音堂拜见辨才大师,第二天便回去了。
马车声在路上繁杂地响着,东城的郊外杨柳一片青翠。
是谁开辟了通向湖心孤山的道路?长满青草的小道像少女的绿色裙腰弯弯斜斜。
禅寂中外物众有难似我,松树声春草色都无心机。
一年将尽,这身子将向何处寄托?灯下的客人,事业理想却未落空。
嫦娥白虹披身作为衣饰,为何打扮得如此堂皇?
注释
④破:打败,打垮。
立:即位。
[8]翠蔓:碧绿的茎蔓。
⑼槛:栏杆。
23.授之书而习其句读(dòu):教给他书,(帮助他)学习其中的文句。之,指童子。习,使……学习。其,指书。句读,也叫句逗,古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。