译文
魂魄归来吧！
这时王公大人无不(bu)借我以颜色，金章紫绶之(zhi)高官也来奔走相趋。
站在南天门长啸一(yi)声，青风四面万里来。
江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映，景象明丽。
我还记得我们曾经一同来望月，而如今同来的你们又在哪勾留？
今天是腊日，我不在家陪着妻子儿女，说是去寻访僧人，其实也为的是自乐自娱。
丝罗衣襟在春风里飘舞，轻薄的裙纱随风旋转。
天命从来反复无常，何者受惩何者得佑？
薄云四处飘散还不见银河，清风吹开云雾月光放清波。
宣公听了这些话以后说：“我有过错，里革便纠正我，不是很好的吗？这是一挂很有意义的网，它使我认识到古代治理(li)天下的方法，让主管官吏把它藏好，使我永远不忘里革的规谏。”有个名叫存的乐师在旁伺(si)候宣公，说道：“保存这个网，还不如将里革安置在身边，这样(yang)就更不会忘记他的规谏了。
繁华往事，已跟(gen)香尘一样飘荡无存；流水无情，野草却年年以碧绿迎春。啼鸟悲鸣，傍晚随着东风声声传来；落花纷纷，恰似那为石崇坠楼(lou)的绿珠美人。
爱惜巢父想苦苦相留，应知富贵像草尖露水！
民间谚语说：“不要学习做官的办法，只要观察以往成功的事情。”又说：“前车覆，后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治，看它们以往的事可以明白了，但是却不加以学习，这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡，其原因也可以看得清楚了，但是却不注意避免，这样，汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运，决定于太子一人，要使太子成为好的继承人，在于及早进行教育(yu)和选择贤人做太子的左右亲随。当童心未失时就进行教育，容易收到成效，使太子知晓仁义道德的要旨，是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行，就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人，刚出生时的哭声完全一样，吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同，等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯，各操自己的语言，即使经过多次翻译都无法相互理解，有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活，这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随，及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人，那么太子必定为人正直，太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说：“天子一人善良，天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
作客异乡，年关已经临近；边防前线，战争还在进行。
注释
叹息：感叹惋惜。
载：又，且。耘：除草。耔（zǐ）：在苗根培土。
(2)穷居：偏僻的住处。人用：指人事应酬。用：为。四运：四时运行。周：周而复始，循环。
[28]繇：通“由”。
31．交：交错。相纷：重叠。